巩固提高通过“秋”的字理解释，我们意识到从商代始，秋天的特点还有蟋蟀的鸣叫，还有蝗虫的灾害，而如今蟋蟀与蝗虫似乎已经淡出了孩子们的视野，可以引导学生思考并谈一谈这种现象是好还是坏，为什么？[锻炼学生的思辨能力]这节课我们学习了秋天大雁南飞的现象。请同学们课后观察鸟飞举的样子，用简笔画或摄影的形式留存下来。想一想，我们的先民是如何造出“飞”字的呢？